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人權攸關我們每個人的生存與尊嚴，此為我國迄今唯一全方位探討國際人權法與歐洲人權法的獨特課程。本課程將透過國內、區域與國際層面，落實人權保障與發現內部聯結之解析，進而探索人權在國際社會中所扮演的角色。本課程將在新世代學生的心中，種下人權的種子，有一天他們會在美麗的土地上，開出動人的花朵。
[課程目標]- 介紹國內、區域與國際人權體系之基石。
- 瞭解「保障人權」與「推動人權」的主要機制。
- 說明國際人權法、人道法與國際刑法間的關係。
- 讓學生能使用人權法回應違反人權的實際案例。
- 強化與人權相關的法學、社會學與哲學議題背景知識。
- 藉由建立二大支柱（人權法實體知識與人權落實）、整合三項學科（法學、社會學與哲學）、發展四大人權領域（公民、政治、社會與經濟權），使學生能掌握國際人權法律體系。
- 確保學生不僅知道什麼是人權法，而且能使用人權法，培養學生解決在地新興人權問題的能力。
- 本課程之總體目標在創設全方位的國際人權法精品課程，以培養我國新世代人權尖兵。
謝國欣助理教授- 現任：成人及繼續教育學系副教授、高齡者教育研究所副教授
- 專長領域：
高齡健康促進與教育、健康老化與政策、社會老年學、社區健康促進 - 助教姓名與聯絡方式：
黃助教hch0215@gmail.com
陳助教chenalice64@gmail.com
[適用對象]
對本課程有興趣的學習者。
[先備知識]- 初級中文聽說讀寫能力
- 使用電腦基本文書處理及上網能力
- Barak, Abaron (2006), The Judge in a Democracy, (Princeton University Press, Princeton).
- Berger, Mark (1984), ‘Rethinking Self-Incrimination in Great Britain’ 61 Denver Law Journal 519.
- Cape, Ed and others (eds) (2007), Suspects in Europe: Procedural Rights at the Investigative Stage of the Criminal Process in the European Union (Intersentia Antwerpen, Oxford).
- Cassese, Antonio (1996), Inhuman States: Imprisonment, Detention and Torture in Europe Today (Polity Press, Oxford).
- Chambliss, William, and Seidman, Robert (1971), Law, Order and Power (Addison-Wesley Publishing, Reading).
- Cooke, J.E. (ed.) (1961), The Federalist (Wesleyan University Press, Middletown).
- Sharpe, Sybil (1996), ‘Covert Policing: A Comparative View’, 25 Anglo-American Law Review 165.
- Silberman, Charles (1978), Criminal Violence, Criminal Justice, (Random House, New York).
- Skolnick, J.H. (1975), Justice without Trial: Law Enforcement in Democratic Society (2nd edn, John Wiley and Sons, New York).
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- 第1週:課程簡介、國際人權法之歷史發展與人權系統
- 第2週:人權與生命、免於遭受酷刑權
- 第3週:隱私權、公平審判權
- 第4週:宗教權、婦女權
- 第5週:公民與政治權利
- 第6週:社會與經濟權利
- 第7週:人權與醫療法
- 第8週:人權與刑事訴訟
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國際人權法律與實務_1.1 課程簡介
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國際人權法律與實務_2.1 奠基期
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國際人權法律與實務_2.2 萌芽期
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國際人權法律與實務_2.3 發展期
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國際人權法律與實務_3.1 國際層面
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國際人權法律與實務_3.2 美洲人權系統
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國際人權法律與實務_3.3 非洲人權系統
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國際人權法律與實務_4.1 生命權之性質
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國際人權法律與實務_4.2 協助死亡
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國際人權法律與實務_4.3 歐洲人權公約第2條有無保障「死亡權」？
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國際人權法律與實務_4.4 個人有無拒絕延續生命的醫療處置權？
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國際人權法律與實務_5.1 Ireland v. United Kingdom
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國際人權法律與實務_5.2 不人道或有辱人格的處罰
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國際人權法律與實務_5.3 受監禁人之處境
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國際人權法律與實務_5.4 預防性酷刑
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國際人權法律與實務_5.5 爭議體系
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國際人權法律與實務_5.6 刑事法分析
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國際人權法律與實務_6.1 發展軌跡
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國際人權法律與實務_6.2 公私領域
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國際人權法律與實務_6.3 Soderman v. Sweden
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國際人權法律與實務_7.1 緣起
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國際人權法律與實務_7.2 定位
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國際人權法律與實務_7.3 困難
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國際人權法律與實務_7.4 Khan v. The United Kingdom 事實
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國際人權法律與實務_7.5 Khan v. The United Kingdom 爭點
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國際人權法律與實務_7.6 Khan v. The United Kingdom 解析
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國際人權法律與實務_8.1 國際宗教自由之需求
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國際人權法律與實務_8.2 S.A.S. v. France 事實與申請人意見
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國際人權法律與實務_8.3 S.A.S. v. France 政府與法院意見
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國際人權法律與實務_9.1 消除對婦女一切形式歧視公約
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國際人權法律與實務_9.2 平等
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CCU MOOCS_國際人權法律與實務_9.3 家庭暴力
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國際人權法律與實務_10.1 歷史背景
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國際人權法律與實務_10.2 The Principle of Legality
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國際人權法律與實務_10.3 目的
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國際人權法律與實務_10.4 Xv. Finland 事實
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國際人權法律與實務_10.5 Xv. Finland 爭點
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國際人權法律與實務_10.6 Xv. Finland 解析
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國際人權法律與實務_11.1 歷史背景
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國際人權法律與實務_11.2 發展
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國際人權法律與實務_11.3 法院角色
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國際人權法律與實務_11.4 食物與教育
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國際人權法律與實務_11.5 教育權發展模式
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國際人權法律與實務_11.6 健康
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國際人權法律與實務_12.1 科際整合 (謝國欣老師)
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國際人權法律與實務_12.2.1 病人人身自由與提審制度 (王登五醫師)
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國際人權法律與實務_12.2.2 精神衛生法之適用 (王登五醫師)
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國際人權法律與實務_12.2.3 強制住院與緊急安置 (王登五醫師)
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國際人權法律與實務_12.2.4 傳染病防治法之適用 (王登五醫師)
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國際人權法律與實務_12.2.5 義務 (王登五醫師)
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國際人權法律與實務_12.2.6 提審之操作 (王登五醫師)
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國際人權法律與實務_12.3 法律與醫學對話 (謝國欣老師/王登五醫師)
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國際人權法律與實務_13.1 S. and Marper v. The United Kingdom 事實
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國際人權法律與實務_13.2 S. and Marper v. The United Kingdom 爭點
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國際人權法律與實務_13.3 S. and Marper v. The United Kingdom 解析
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國際人權法律與實務_13.4.1（死刑＋無罪） 2 等於無期徒刑？(一) (曾錦源律師)
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國際人權法律與實務_13.4.2（死刑＋無罪） 2 等於無期徒刑？(二) (曾錦源律師)
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國際人權法律與實務_13.4.2（死刑＋無罪） 2 等於無期徒刑？(三) (曾錦源律師)
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國際人權法律與實務_13.5.1 實例說明(一) (曾錦源律師)
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國際人權法律與實務_13.5.2 實例說明(二) (曾錦源律師)
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國際人權法律與實務_13.5.3 實例說明(三) (曾錦源律師)
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國際人權法律與實務_13.5.4 實例說明(四) (曾錦源律師)
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國際人權法律與實務_13.5.5 實例說明(五) (曾錦源律師)
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國際人權法律與實務_13.6.1 分享與討論(一) (謝國欣老師/曾錦源律師)
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國際人權法律與實務_13.6.2 分享與討論(二) (謝國欣老師/曾錦源律師)
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國際人權法律與實務_13.6.3 分享與討論(三) (謝國欣老師/曾錦源律師)
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國際人權法律與實務_13.6.4 分享與討論(四) (謝國欣老師/曾錦源律師)
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國際人權法律與實務_1.1 課程簡介
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