性知識與性侵害性騷擾預防知能
-
課程好評 (0則)
-
Youtube
-
【摘要】
- 近十年國內性侵害通報事件每年平均增加7%,而從近兩年的被害人職業數據顯示,學生佔至65%,其中國高中生佔約55%。仔細分析,發現該55%中之50%為合意未成年性交罪;從中可知中學生若能有普及與合宜的性知識與性侵害性騷擾預防知能將能改善國內性侵事件之大半,也能保護中學生免於發生性侵。
- 本課程適合提供給國中與高中之班級導師、學生事務老師,以及輔導老師等,讓其能瞭解國內性侵與性騷之趨勢及原因,共同對學生提供適合之教育,以改善國內之未成年者之性侵性騷問題。
- 本課程也期待規劃給性平事件之高校行為人,提供合宜的性知識與性侵害性騷擾預防知能。
- 使普羅學生能有普及與合宜的性知識與性侵害性騷擾預防知能。
- 提供國高中等階段之教師有完整之性侵害性騷擾預防及法律定義等知能,不僅能提供學生正確之教育,並進一步得以預防相關事件之發生及如何進行事件輔導等。
- 能改善國內性侵事件中佔一半之中學生被害狀況,也能保護中學生免於發生性侵害、性騷擾與性霸凌。
- 林明傑教授
- 林明傑為中正大學犯罪防治學系之教授,也是諮商心理師、社會工作師,專攻性侵者與家暴者之強制諮商。曾榮獲內政部95年全國推動家庭暴力、性侵害、性騷擾防治有功人員與教育部100學年度第2學期公民核心能力課程績優課程獎「性侵害防治教育:大學生性別平等與健康性知識」(102年3月頒發)。
- 105年更榮獲衛生福利部頒發保護服務最高榮譽之紫絲帶獎。
- 約20年之輔導經驗中感受到若一直在最後一線輔導加害者並無助於整理社會之改善。因此開始籌畫預防性之教育課程,如100年雲林與104年彰化市開辦之婚姻登記時之簡易婚姻教育,也積極籌畫國高中之網路性侵害預防課程。
- 林燕卿
- 林燕卿教授為樹德科技大學人類性學研究所所長及教授,具有專業護理師證書;研究專長包括性教育、衛生教育團體動力、環境教育、健康心理、健康溝通與諮商;授課領域有性教育、性教育課程設計、性教育教學法、性學研究法等。長期參與性教育之教學及研究,曾擔任大專院校性別平等教育訪視委員、普通高級中學課程健康與護理學科中心諮詢委員、台灣性教育學會監事等職務,並參與「性教育」、「性教育課程設計」等改進教學事務。出版有包括《性別教育》、《長大了嗎?》、《幼兒性教育》、《人類性學》、《校園性教育》等專書。
- 本課程之教學理念為提供中學教師有完整之性侵害性騷擾預防及法律定義等知能,不僅能提供學生正確之教育,並進一步得以預防相關事件之發生及如何進行事件輔導等。此外,課程將與教育部國民及學前教育署合作,落實課程學習與應用,將本課程內容提供作為國中與高中之班級導師、學生事務老師,以及輔導老師等之進修研習課程;並也提供予性平事件高校行為人作為性別平等學習課程。
-
- 第1週:性別平等知識
- 第2週:合宜的性知識
- 第3週:性侵害的法律定義
- 第4週:少年性侵害、性騷擾與性霸凌之法律與成因
- 第5週:性侵害的預防知能與因應技巧
- 第6週:性侵害與性騷擾的輔導與監督-老師家長怎麼做
- 第7週:性平行為學生課程三之一
- 第8週:性平行為學生課程三之二
- 第9週:性平行為學生課程三之三
-
-
1.1.1 性別平等的由來與定義
-
1.1.2 性與性別的五個同心圓
-
1.2 己所不欲勿施於人
-
1.3.1 性別不平等現況
-
1.4.1 有效溝通三要素
-
1.4.2 溝通與依附類型
-
1.4.3 性別間溝通三準則
-
2.1 性別器官大不同
-
2.2 成長的變化與性反應
-
2.3 性的生理衛生與自我保護
-
2.4.1 華人歷來的性問題在哪呢?
-
2.4.2 性高潮的定義
-
2.5 性的心理衛生、性尊重與性溝通
-
3.1 強制性交與猥褻罪
-
3.2 性侵害的成因
-
3.3 合意未成年性交罪的法律
-
3.4 兒少合意性交的成因
-
4.1 少年性侵害的成因
-
4.2 性騷擾三法的規定與流程
-
4.3 狹義性騷擾的成因與案例評估
-
4.4 性霸凌的成因與處理流程
-
5.1 偏差行為的理論與實證
-
5.2 一般性侵的預防
-
5.3 網路性侵的成因與預防
-
5.4 兒少合意性交的預防
-
6.1 復發預防模式處遇
-
6.2 非自願個案之諮商技巧
-
6.3 整合矯正諮商模式
-
6.4 導師怎麼做一二三級預防
-
6.5 家長怎樣預防再犯
-
第0堂課:前中後測說明
-
第1堂課:確定方向與找出優點
-
第2堂課:怎麼走可以確定向右走?
-
第3堂課:法律怎麼訂(1)
-
第3堂課:法律怎麼訂(2)
-
第4堂課:營養幫助身心改善
-
第5堂課:您的高危險情況是甚麼
-
第6-1堂課:高危想法的認出與轉換
-
第6-2堂課:高危險情緒與性慾的認出與轉換
-
第7-1堂課:高危險行為的認出與轉換
-
第7-2堂課:慢慢做到與溝通練習
-
第8堂課:評估與回顧
-
1.1.1 性別平等的由來與定義